قام طُلَّاب السَّنة الأولى في برنامج الماجستير في الدِّراسات الإفريقية العالمية؛ تخصُّص دراسات المتاحف والتُّرا ث النّقدي، بزيارة متحف زايد الوطني في أبو ظبي مؤخرًا، وذلك ضمن مساق “تاريخ ونظرية المتاحف” تحت إشراف الأستاذة الزائرة سابرينا مورا. وقد أتاحت هذه الزِّيارة، التي جرت في 28 فبراير 2026، للطُلَّاب فرصة فحص واستكشاف مقتنيات المتحف المعروضة، وطريقة تصميمه المكاني وسرديته الأساسية.
استعدّ الطُلَّاب للزيارة مسبقًا وشاركوا في تنظيمها بفاعلية، حيث عمدوا إلى الرَّبط بين محتوى المقرَّر الدِّراسي المفروض عليهم وبين العرض المتحفي، واستكشفوا السَّردية التي يقدِّمها متحف زايد الوطني من خلال ربط المقتنيات المعروضة وأساليب العرض المتبعة، وتصميم صالات العرض. وقد أسهم هذا النَّهج القائم على قيادة الطُلَّاب لعملية تنظيم مفردات المقرَّر الدِّراسي في تعزيز التَّفكير النّقدي والانخراط المباشر مع الممارسات المتبعة في المتاحف.
توضِّح فرصة التَّعلُّم التَّجريبي هذه تركيز البرنامج الدِّراسي على الربط بين النَّظرية الأكاديمية والمشاركة التَّطبيقية العملية، وتتيح للطُلَّاب اكتساب فهم مباشر لممارسات المتاحف، وروايات القصص الثَّقافية، وإدارة التُّرا ث.
قام طُلَّاب السَّنة الأولى في برنامج الماجستير في الدِّراسات الإفريقية العالمية؛ تخصُّص دراسات المتاحف والتُّرا ث النّقدي، بزيارة متحف زايد الوطني في أبو ظبي مؤخرًا، وذلك ضمن مساق “تاريخ ونظرية المتاحف” تحت إشراف الأستاذة الزائرة سابرينا مورا. وقد أتاحت هذه الزِّيارة، التي جرت في 28 فبراير 2026، للطُلَّاب فرصة فحص واستكشاف مقتنيات المتحف المعروضة، وطريقة تصميمه المكاني وسرديته الأساسية.
قام طُلَّاب السَّنة الأولى في برنامج الماجستير في الدِّراسات الإفريقية العالمية؛ تخصُّص دراسات المتاحف والتُّرا ث النّقدي، بزيارة متحف زايد الوطني في أبو ظبي مؤخرًا، وذلك ضمن مساق “تاريخ ونظرية المتاحف” تحت إشراف الأستاذة الزائرة سابرينا مورا. وقد أتاحت هذه الزِّيارة، التي جرت في 28 فبراير 2026، للطُلَّاب فرصة فحص واستكشاف مقتنيات المتحف المعروضة، وطريقة تصميمه المكاني وسرديته الأساسية.
استعدّ الطُلَّاب للزيارة مسبقًا وشاركوا في تنظيمها بفاعلية، حيث عمدوا إلى الرَّبط بين محتوى المقرَّر الدِّراسي المفروض عليهم وبين العرض المتحفي، واستكشفوا السَّردية التي يقدِّمها متحف زايد الوطني من خلال ربط المقتنيات المعروضة وأساليب العرض المتبعة، وتصميم صالات العرض. وقد أسهم هذا النَّهج القائم على قيادة الطُلَّاب لعملية تنظيم مفردات المقرَّر الدِّراسي في تعزيز التَّفكير النّقدي والانخراط المباشر مع الممارسات المتبعة في المتاحف.
توضِّح فرصة التَّعلُّم التَّجريبي هذه تركيز البرنامج الدِّراسي على الربط بين النَّظرية الأكاديمية والمشاركة التَّطبيقية العملية، وتتيح للطُلَّاب اكتساب فهم مباشر لممارسات المتاحف، وروايات القصص الثَّقافية، وإدارة التُّرا ث.
اشترك في قائمتنا البريدية واحصل على آخر الأخبار من معهد إفريقيا
